因子分析在上市公司经营业绩评价中的运用   总被引：8，自引：0，他引：8  

万建强  文洲 《预测》2001,20(5):39-42

上市公司经营业绩的评价要求客观、公正,然而现实中多采用主观赋权法进行评价,这些方法的运用带有一定的主观性,为此本文度菌 提出另一种系统评价方法－因子分析法,并举例说明。  相似文献   

应用“浓度-价值损失率法”评估地下水源污染经济损失——以石家庄滹沱河地下水源为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘长礼  叶浩  董华  张云  裴丽欣  姜建梅  侯宏冰 《资源科学》2006,28(6):2-9

为利用经济杠杆更好地保护地下水资源,把地下水污染造成的经济损失也纳入“绿色GDP”核算体系,需要对地下水污染造成的经济损失进行评估,但其评估方法至今仍没有研究出来。“浓度-价值损失率法”比较早也比较多地用于地表水污染造成的经济损失评估,但用于地下水污染损失评估的报道至今未见报道。本文以石家庄滹沱河地下水污染造成的经济损失评估为例,通过深入地对该地水文地质、环境地质和水质等资料进行分析,并采集水样测试,取得相关水文地质、地下水质量和地下水污染参数后,利用“浓度-价值损失率法”评估地下水污染造成损失。结果表明, 滹沱河两处污染源对地下水污染所造成的直接经济损失约为0.4632×10⁸元,间接损失为2.5474×10⁸元;“浓度-价值损失率法”依据污染物对地下水质量的损害程度即损失率与未受污染的同一水体的总经济价值K乘积来计算,符合环境经济学的原理,理论依据充分;只要能准确求取地下水水质参数、水文地质参数,利用此法能准确地计算地下水污染造成的经济损失。  相似文献   

全国及各省市信息化水平测度   总被引：11，自引：0，他引：11  

苏君华  孙建军 《情报科学》2005,23(6):817-822

信息化发展水平已经成为衡量国家或区域竞争力的重要标志。本文根据国家信息化指标体系以及信息化的6要素制定了信息化评价指标，并对全国各省市信息化建设进行测度，分析其发展水平。  相似文献   

影响大学特色形成和发展的因素分析     

庞国彬  宁先达 《大连教育学院学报》2011,27(3):19-22

多年来我国一直存在着高校千校一面、办学趋同的现象。大学特色的形成和发展受到多种因素的影响和制约。这些影响因素主要表现在国家政策导向和大学管理体制及机制的影响、社会评价因素的影响、校长办学理念的影响、学科专业结构的影响、教师和学生的影响、大学历史文化与传统因素的影响等若干方面。  相似文献   

因子分析视角下的师范生素质评价——以五年一贯制定向师范生为例     

纪宏伟 《黄河科技大学学报》2011,13(2):106-108

以多元统计分析原理为依据,采用因子分析法,从多种影响因素中找出几个关键成分指标,为每个学生素质作出全面、客观和具体的评价,为学校掌握学生素质的状况提供一定的理论和量化依据.  相似文献   

民营企业家子女（中学生）学习状况的调查报告     

刘剑虹  陈聪诚  陶志琼  许净露 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(3):56-61

采用自编问卷,通过对382名民营企业家子女（中学生）的问卷调查,从校内学习情况、校外学习情况、学习兴趣、作业考试情况、学习心理状态以及对自我学习的期望和要求等六大方面考察了民营企业家子女的学习状况。结果表明：民营企业家子女的学业负担较重;民营企业家子女的学习兴趣不强,学习自觉性较弱;民营企业家子女的学习心理状态不佳。研究认为,了解这些后果及其产生原因,可为探讨改善民营企业家子女学习状况、促进其健康成长提供科学依据。  相似文献   

影响多媒体投影机图像显示效果的因素分析     

张建设 《天津电大学报》2011,15(2):57-59

输出图像尺寸大、清晰度高的投影机是多媒体教学重要的显示设备。了解LCD与DLP投影技术、主要技术指标、投影环境等因素对于投影机图像效果产生的影响,将有助于提高教学信息的传播质量和设备的使用效率。  相似文献   

大学生就业指导与非智力因素培养     

黄炳超 《天津电大学报》2011,15(1):78-80

从近年的毕业生反馈情况看,普遍认为非智力因素对于大学生能否在求职浪潮中脱颖而出成功就业影响较大。在当前就业形势十分严峻的情况下,高校应在就业指导中融入大学生非智力因素培养,帮助教育大学生树立正确就业观念,以提高就业指导实效性,增强大学生就业竞争力。  相似文献   

高校受助贫困生心理困境问题研究     

张铃娟 《福建师大福清分校学报》2011,(1):82-85

高校贫困生是在新时期的社会出现的特殊弱势群体。目前,高校的贫困生问题已成为一个社会关注的焦点问题。本文对高校受助贫困生的心理困境进行了研究,在此基础上探讨了高校受助贫困生产生心理困境的原因。  相似文献   

性别角色发展的生物学理论及其对学前教育的启示     

于晓晴 《幼儿教育》2011,(12)

分析诸多学者对性别角色的概念界定发现,性别角色虽然受到社会各因素的影响,但其发展基础仍来源于生物因素。由此,本文选取性别角色发展的生物学理论中最具代表性的三种理论:生物进化理论、生物社会理论和精神分析理论,对性别角色发展的生物因素进行概述和分析,分别从进化原理、遗传基因、激素影响和性生理特征等方面分析性别角色发展的机制,客观、辩证地评价各理论流派的理论学说,以期帮助学前教育工作者了解儿童性别角色发展的规律。  相似文献